幼儿园抗震安全检测鉴定流程

1.1 国家抗震设防标准要求提高，原设计“先天不足”
根据《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223- 2008） 的有关规定，校舍工程属于乙类建筑，即重点设防类。该标准第3.0.3 条款规定：重点设防类抗震设防标准应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施。按此标准建湖学校应按乙类7 度设防，而95%以上学校建筑设计时是按丙类6 度设防，故远达不到抗震要求、难以通过。
1.2 校舍建筑结构体系存在明显不合理
许多既有校舍建筑使用时间长，校舍陈旧。而校舍建筑又普遍存在着开间大、横隔墙较少、门窗占用面积大的特点。校舍建筑楼内交通面积较大，而走廊、楼梯间相对来说是建筑物抗震较薄弱环节。还存在将楼梯间布置在建筑物端部等不合理的情况，因而许多校舍建筑存在着空间刚度和整体性均较差、抗震能力低的问题。即使采用框架结构的，普遍为单跨框架带悬挑走廊的形式，又缺少多道防线的基本要求。
1.3 施工质量不佳，未严格按图纸施工
经现场检测后与设计图纸对比，部分校舍圈梁构造柱设置与建筑施工图不相符，纵横墙交接处咬槎一般，拉结钢筋或芯柱配筋设置不符合规范要求，预制板端未设拉接筋或不起拉接作用。抽样检测后发现砌筑砂浆饱满度不够或者强度有问题，混凝土梁柱抗压强度值偏低。
2 对不同校舍建筑结构抗震性能的分析
1.1 砌体结构校舍建筑的抗震特点
大部分正在使用的校舍建筑为砌体结构。砌体结构属于脆性材料结构，通过砌块和砂浆的互相作用及纵横墙的拉结而达到具有一定承重能力和抗震性能。砌体结构的抗拉、弯、剪的强度较其抗压强度低，砌块之间的连接较差，虽然设置了钢筋混凝土构造柱、圈梁等加强措施，但当遇到强震时，在复杂的地震波作用下，砌块之间的连接容易被破坏，导致砌体离散，受力构件破坏，建筑物垮塌。
1.2 钢筋混凝土结构校舍建筑的抗震特点
也有很多正在使用的校舍建筑属于钢筋混凝土框架结构。框架结构建筑整体抗震性能较好。但通过历次震害发现，框架结构填充墙破坏严重。地震后很多看似破坏严重的框架结构，主要是维护结构的破坏。填充墙对于框架结构的抗震贡献必须被充分认识。填充墙不是简单地降低结构自振周期，还可以有效耗散地震能量。填充墙与框架梁、柱的构造连接应加强。

根据《建筑抗震鉴定标准》（GB 50023-2009），按乙类建筑B类砌体结构房屋对该工程进行抗震鉴定。
2 检测结果
该工程原为总层数4层的内廊式砌体房屋，结构平面布置为凹形，结构墙体布置基本对称，同一轴线上的窗间墙宽度分布均匀，结构传力明确。后在原结构顶层按原有面积，接建一层3.3 m高的钢梁、混凝土柱、轻质夹心墙和屋面板的混合结构， 但未对原有的砌体结构采取加固措施。该结构经加层后形成了砌体结构与混凝土柱-钢梁结构相组合的结构体系。
2.1 外观质量普查
现场对该工程结构的外观质量进行了普查： 该工程外观质量较好，砖砌体砌筑质量较好，未发现承重墙体酥碱、风化及现浇构件钢筋外露、锈蚀和混凝土麻面现象。
2.2 房屋垂直度检测和地基基础评价
在现场条件允许情况下， 运用经纬仪对该房屋的垂直度进行量测，检测工作遵守《建筑变形测量规范》（JGJ 8-2007）的相关规定。检测结果表明，该房屋墙角的倾斜位移角为1/1083， 此处垂直度检测点的倾斜量为19.485mm， 满足《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB 50292-1999）关于多层砌体结构墙体不适于继续承载的侧向位移评定中，当H大于10 m时，结构平面内顶点的侧向位移限值H/250或90 mm的要求，该建筑墙角倾斜不会显着影响结构的承载能力。该工程基础整体稳定性好， 现场检查未发现因基础不均匀沉降引起上部结构或构件过大倾斜、开裂、受损等情况。